借碎片化阅读，打开整本书的另一番天地——尝试《中国古代神话》整本书阅读与研讨

作者：张珊珊

来源：小学教学研究, 2021, (29): 57-58.

• 整本书阅读
• 碎片化阅读
• 神话故事

整本书阅读是提高语文核心素养的有效途径,它能够促进学生更好地建构语言、运用语言,达到发展阅读思维能力、实现文化传承的目标。而在信息飞速运转的当下,小学阶段的整本书阅读面临"碎片化"的挑战。