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摘要
《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确指出:"树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一。"新课改也提出语文教育要面向全体学生,全面提高学生的语文素养。语文课堂评价作为课堂教学中非常重要的一部分,是对课堂中学生的学习情况和参与教学活动情况的了解、总结和反馈。通过实施有效的课堂评价,一方面使得学生在课堂学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合能力的全面提高。另一方面使得教师及时获得教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和调整,促进教师不断提高教育教学水平。本文以四年级的一堂语文课为例,分析如何从教师的"手、足、口"入手,切实有效地进行课堂教学评价,以提高学生的语文能力。
