成人教育网络课程资源建设的理论逻辑和践行路径探析——以邵阳学院思想政治教育专业为例

作者：杨迎春; 银德辉; 黄冬冬

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2020, (03): 19-20.

• 成人教育
• 网络课程
• 理论逻辑
• 践行路径

本文以成人教育网络课程资源建设为研究对象,分别从完善课程菜单、教师菜单、教材菜单、教学内容菜单、面授过程菜单、解决问题菜单等方面构建网络体系,实现成教学员"自主网络学习+菜单式面授"的同步学习,同时,为我校基于"网络课程自主学习+菜单式面授"的成教教学模式的改革与推广提供科学的参考依据。

• 单位
  邵阳学院