让“促教”真正生效

作者：忻叶

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (76): 6.

<正>职业教育的内涵建设有一个关键点——课堂教学质量。江苏省一直重视职业学校课堂教学质量的提升,重视教师教学水平这个影响课堂教学质量的重要变量。一方面是抓培训,校培、省培、国培层层进阶,5年内实现教师全员轮训,等等;另一方面是提要求、定标准、抓考核,从"教学五认真"(认真备课,认真上课,认真安排、批改、讲评作业,认真课外辅导,认真考核),"五课教研两课评比"(五课教研为备课、上课、说课、听课、评课,两课评比为"示范课""研究课"评比),到