基于SOLO分类理论的生物学“概念—过程”模型建构

作者：谢雪锦; 石进德

来源：中学生物教学, 2022, (05): 19-21.

• 生物学
• “概念—过程”模型
• SOLO分类理论
• 模型建构

以高中生物学“豚鼠胰腺腺泡细胞分泌物形成过程”为例,应用SOLO分类理论构建高中生物学“概念—过程”模型,创新性地在解决生物学实际问题过程中提高学生的探究能力、分析能力和语言表达能力,促进学生高阶思维的发展和生物学学科学素养的形成。