“拔尖计划”2.0背景下课程思政的探索与实践——以“人工智能及其应用”课程为例

作者：王梅; 康美玲; 刘志刚; 张强; 田枫

来源：当代教育理论与实践, 2022, 14(01): 10-14.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2022.01.002

• 拔尖人才
• 课程思政
• 教学内容
• 教学方式

随着我国科学技术的发展,国家越来越重视对拔尖人才的培养。专业能力培养与课程思政建设相融合可有效提升拔尖人才教育水平。课程思政要彰显中国特色,全面贯彻党的教育方针。在拔尖人才背景下融合课程思政,应从教学目标的驱动、教学内容的设置、教学方式的改变和考核方式的设置等方面进行推进,真正做到德与智共同提升。

• 单位
  东北石油大学