第二课堂在学生综合素质培养中有着非常重要的作用,而有效开展第二课堂活动可以提高学生的技术技能水平,培养学生的职业能力、提升创新能力。该文以天津城市职业学院为例,通过问卷调查的形式对目前学院第二课堂活动的开展情况进行调查研究,了解第二课堂活动开展的现状、存在的问题及学生对第二课堂的需求,为有效开展专业类第二课堂活动提供了参考依据,同时为设置符合高职学生特点的第二课堂模式提供了可行性建议和参考意见。
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