本文主要阐述了在加强高校思政教育质量的背景下,以工程测量技术专业为例,围绕专业思政,结合实践做出的一些探索。文章从落实专业启蒙教育,开展特色专业导入,以专业教师为主力军关注学生成长动态,以产学结合实习、顶岗实习为抓手培养职业自信等方面入手,培养大学生对于专业的认同感,专业情感和职业自信。在实践的过程中总结相关经验,对于专业思政的开展提出了思路和实践路径,对于高职院校开展三全育人提供一些参考。
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