追求生机勃勃的语文审美课堂——以苏教版《唐诗宋词选读》专题教学为例

作者：罗宽海

来源：中学语文教学参考, 2019, (34): 22-24.

<正>在语文课堂上,教师作为园丁带领学生在"葡萄园"里"品尝"一行行文字,一个个词语,学生在涵泳文字的过程中收获快乐,获得成长。在这样的语文课堂上,学生的心情是轻松、愉悦、自由、开放的,学习成了一种"悦心悦意""悦志悦神"的审美体悟。学生的品格、思想也在轻松愉悦中得到熏陶、生长。这样的语文课,我称之为"语文审美课堂"。语文审美课堂的具体特征:一是课

• 单位
  苏州大学