石化现象是二语学习过程中普遍存在的现象,其应对策略的研究对教学具有极大的实践价值。以"learn knowledge"搭配不当为例,说明运用语料库可以及时发现并诊断石化倾向,进而提出干涉永久石化的策略,如运用语料库帮助学习者构建词汇的语义网络、培养二语学习者学习语块的意识等。