少儿编程“六步”教学法探索与实践

作者：李伟; 王安艳

来源：中国信息技术教育, 2021, (22): 40-42.

• 少儿编程
• “六步”教学法
• 探索与实践

本文根据少儿的认知特点进行编程教学策略探究,通过在教学实践中的不断探索,总结出以学生为中心的少儿编程"六步"教学法。该方法有效提高了学生的编程思维能力,引导学生进行创造性思考、科学化推理以及高效处理实际问题。