指向深度学习的班会课变革

作者：王建军

来源：江苏教育研究, 2022, (28): 33-37.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.28.013

• 深度学习
• 班会课
• 班集体建设

班会课是学校开展德育活动的主要阵地，是班集体建设的重要环节。指向深度学习的班会课更加重视学生的情感体验，注重与生活情境的链接，重视对学习过程的反思，重视知识的迁移运用。教师要重视德育素材的积累，科学地设计班会活动流程，指导学生将道德认知迁移、应用于真实的生活中。