研究临床路径式教学法在中医院护理教学中的应用效果

作者：张燕

来源：心理月刊, 2019, 14(12): 129.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2019.12.113

• 中医院护理
• 教学
• 临床路径式教学法

目的分析在中医院护理教学中应用临床护理路径教学的效果。方法选取2016年10月～2018年10月期间在本院进行实习护生中选80名为研究对象,将80名实习护士生随机分成了对照组40例以及观察组40例,分别给予了传统教学模式以及临床路径式教学模式,比较两组的教效果。结果观察组各指标均优于对照组,P<0.05。结论对于实习护士生在中医院护理的教学,实施临床路径式教学法能够明显提高实习生的满意度以及考核成绩,值得在临床应用教学中推广使用。