面向冶金、能源类行业智能化、绿色化发展需求，东北大学冶金学院进行了基于PBL的“新冶金”人才培养模式改革。基于PBL教学理论与方法，通过优化培养计划课程体系，打造跨学科课程群和优质教学团队，进行跨课程PBL教学实践。设计适应PBL教学法的实践教学体系，解决实践教学与生产实际脱节问题，实现提高学生自主学习能力、创新能力和解决复杂工程问题能力的目标。
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