科研之友
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摘要
<正>在时代创新理念的科学导引下，教师自觉在生物实验教学中践行新课程改革理念，努力推动教学方式走向主体性、体验式、能动化以及素养型，有效加速高中生学科核心素养的科学落实。为了加速实验教学方式的科学转变，教师深度考量核心素养的课程性解读，务实探寻核心素养对生物实验教学的指导性，积极验证转变实验教学方式落实核心素养的可行性，科学总结基于核心素养转变实验教学方式的重要性。而且，教师还立足生物课堂主动归纳基于核心素养转变实验教学方式的策略性，为高中生架构科学指导、方法拓展的素养型认知环境。核心素养理念强化了教师的拓展意识、品质思想与素
