以动机理论为指导协助语数外教师设计应用微课资源

作者：乐平平

来源：教育实践与研究(A), 2019, (01): 12-16.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2019.01.005

• 学习动机
• 微课资源
• 语数外教学

在信息技术飞速发展的环境下,进行课堂教学变革,其实质是学科教学与信息技术深度整合的过程。以学习动机为理论支撑,以微课资源为形式,以信息技术为手段,研究如何提高学生的学习效率,并以研究目标为出发点,通过案例具体阐述研究过程、设计思路、原则和方法,以此为后续的研究奠定基础,并提供可借鉴的思路和方法。