践行“双减”政策 拓展科学教学——探析小学科学课后服务资源建设

作者：陈秀鸳

来源：华夏教师, 2023, (33): 40-42.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.33.012

• “双减”政策
• 小学
• 科学
• 课后服务

“双减”政策的出台为小学课后作业设计提供了新的教学标准，以减轻学生的课堂作业负担和在校外参加培训负担为理念，实行课后服务教学，重点培养学生的思维能力和探究能力等品质。在“双减”政策背景下的小学课后服务，需要教师在开展课后服务课程的过程中做好课程设计的教学工作，保证学生作业完成的质量和效率。在小学科学课后服务中，需要教师根据科学内容设计拓展实验，建立丰富的课后服务课程资源，确保学生能有一个良好的课后学习环境，完成对科学知识的学习和运用。