从细节出发，优化信息技术有效课堂

作者：徐新中; 李琼

来源：中国信息技术教育, 2019, (23): 65-67.

<正>课堂教学是由多个环节组成的,而每个环节中又有众多的教学细节。在进行科学合理的教学设计后,一堂课成功与否,或者说有无教学亮点,很大程度上取决于教师对各个环节中相关细节的处理。笔者近期参加各级公开教学活动时听了多节小学信息技术研讨课,关注到一些合理或不合理的课堂细节,现按课堂教学的一般先后顺序呈现若干,以引发一线教师共同的