提高小学英语课堂教学有效性的策略

作者：王海萍; 陈茹; 金海波

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (03): 100.

• 小学英语
• 课堂教学
• 有效性策略

随着科技的发展和教育体制的改革,英语越来越受到重视。想把英语学好,必须从小抓起,打好基础,因此,怎样提高小学英语教学的有效性,成为了小学英语教学的主要问题。传统小学英语教学模式耗时多、教学质量低,导致小学生的英语成绩一直上不去,而且教学过程过于注重对小学英语的理论知识的传授,忽略了口语等方面的技能训练,导致了小学生的语言综合能力较差,所以小学英语教学尤其重要。本文对提高小学英语课堂的有效性策略进行探讨,旨在如何提高小学英语课堂教学的有效性,提升小学英语教学的质量,突破传统英语教学模式的限制,从而促进小学生有效的进行学习。