初中英语课外名著阅读教学中思辨能力培养研究

作者：仇海云

来源：成才之路, 2020, (01): 34-37.

• 初中英语
• 名著阅读
• 思辨能力
• 核心素养

文章针对初中生在名著阅读中存在的问题,提出名著阅读教学中培养学生思辨能力的途径:通读文本,绘制思维导图,阐释文本脉络;跳出文本,设置深度问题,推断言外之意;回读文本,挑战作品权威,质疑求证观点;整合文本,开展专题探究,鉴赏评价作品。旨在培养学生思辨能力,提升学生思维品质,促进学生英语核心素养的提高。