疫情时期小学网络教学问题与反思

作者：张炳林; 李卓阳; 张肖

来源：中国教育信息化, 2021, (21): 92-96.

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新冠肺炎疫情让网络教学成为教育领域理论研究与实践应用的热点。文章以H省4083名参与小学网络教学的学习者为调查对象,通过线上问卷填写和辅助家长访谈方式,从师生网络教与学预备、网络教学平台与工具、网络教学实施过程以及网络教学总体评价等维度,对疫情时期的网络教学进行了调研。通过数据分析发现,目前小学生具备一定的网络学习基础,网络设施基本能满足网络教学的需要,教师网络教学活动组织与实施水平并不理想,网络教学效果相比传统教学不及预期。针对这些问题,网络教学仍需主要从培养学生自主学习与知识联通能力、改善网络传输环境及平台教学功能、优化网络数字教育资源供给、深化网络教学活动设计与组织形式、探索技术支持的课堂有效管理方法等方面进行改进,以推进后疫情时期网络教学的升级与转型。