高校课程思政教学改革是立德树人、三全育人的重要举措。该文以提高本科生培养质量为根本目标，对《计算方法》课程如何开展课程思政教学改革进行探索与研究：以组建课程思政教师组、全方位挖掘课程的思政元素、含有课程思政内容的教学文件、多维度立体化的育人模式为具体手段，在提升学生专业知识能力的同时，引导学生树立正确的“三观”。通过实践证明，《计算方法》课程思政教育取得了良好的育人成果。
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