摘要

本文以乡村振兴战略为背景,通过对湖南省衡阳、湘西、岳阳等地区的乡村小学音乐教育情况进行调查研究,从乡村特点、师资培养、教育教学等方面进行分析,对优化湖南乡村小学音乐教育提出建议。