科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
使用2022年全国31所教育博士生培养单位的招录数据，描述了教育博士生的报考录取基本情况，探究了影响考生录取的各类因素，结果发现：2022年全国31所高校教育博士生的录取率约为1/5，且西部地区录取率最高，中部地区次之、东部地区最低；考生性别特征及社会背景与招生院校的契合度、个体具备的知识与创新能力均会影响其被录取的概率；教育博士生招考过程中存在“熟络效应”，考生报考母校时被录取的概率显著更大，竞争难度越大时这一倾向愈发明显，而非“双一流”建设高校录取考生的“地域效应”更为明显。基于数据分析结果，提出适当放缓招生增长速度；构建“常量+专项”的招生名额配给机制；彰显教育博士生招生实践导向；强化教育博士生招生公平保障等建议。
