新媒体时代高校思政课教学的主要矛盾正由过往的二元式的教育者的要求与受教育者的知、情、意、信、行诸要素发展不平衡之间的矛盾转化为多元性的学生不断变化的对美好教育的向往与教师素养发展不充分不完善之间的矛盾。这种教育供给侧问题集中体现在知识供给、话语表达、意义指向三个维度上,唯有转"识"成"智",化"知"为"情",转"意"成"志",方可转"危"为"机"。
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