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摘要
<正>解构和建构是一对反义词。“解构”概念源于海德格尔《存在与时间》中的“deconstruction”一词，原意为分解、消解、拆解、揭示等。我们可以这样简单地理解“解构”：把系统的各要素拆散分离、逐一明确。“建构”一词借用自建筑学，原指建筑起一种构造，有美化、建立、健全的意思。我们可以这样简单地理解“建构”：把各个零散的要素按照固有的逻辑组合在一起，重建成为特定的体系。统编版初中道德与法治教材内容丰富、观点多样，强调知识的螺旋式上升和逐步积累过程。对于普遍面临课时量相对不足的教师来说，
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