在中学新课程教学标准中,锐角三角函数未被列入函数领域,但其定义及基本性质均已满足函数属性要求.通过长期教学实践经验,对学生初中锐角三角函数理解情况深入分析,结合实例,对学生因锐角三角函数概念理解不透彻、考虑问题不全面、解题方法运用不恰当等易错点进行剖析,以帮助同学们走出误区.
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