谈初中数学小班化小组合作的有效性

作者：路建中

来源：新智慧, 2021, (02): 65-66.

• 初中数学
• 小班化
• 小组合作
• 有效性

培养学生的核心素养,更强调学生学习的自主性。建立小班化小组合作的教学模式,是促进学生自主学习的有效路径之一。本文以初中数学小班化小组合作的有效性表现为切入点,从两个方面来分析优化有效性的具体措施,以供参考。