“舞台剧教学模式”融入高职舞蹈教学中的应用分析

作者：揭思妤

来源：艺术品鉴, 2019, (27): 351-352.

• 舞台剧教学模式
• 高职教育
• 人才培养
• 产学结合

"舞台剧教学模式"是将文化产业、舞台教学和艺术研究合为一体的新型教改模式。我校创新地运用了多维影像的舞台,联合北京舞蹈学院共同打造了原创舞台剧《太湖传奇》,并以此为实验剧开展教改和舞蹈教学研究。利用舞台剧教学模式对高职学生进行编、管、演等综合培养,使高职学生在校期间就开始提前接触演艺产业市场。从2015至2017年三届学生的课堂教改效果看,学生从单一表演能力转变为能较快地灵活切换不同角色表演风格的综合能力。在"编、管、演"的舞台剧中学生们积极主动学习并找到强项,他们的综合能力得到较大提升。因此课堂与舞台、教师与企业、学校与产业达到高度融合。同时,"舞台剧教学模式"的融入提高了学生就业率,推动了地方文化产业发展,指明了职业教育下艺术人才培养的新方向。

• 单位
  江南影视艺术职业学院