面向未来的教育评价改革——中国慕课大学先修课(MOOCAP)的发展实践

作者：王殿军; 侯进科

来源：中小学信息技术教育, 2016, (07): 17-19.

DOI：10.3969/j.issn.1671-7384.2016.07.006

• MOOCAP
• 先修课
• 评价改革
• 面向未来

<正>CAP的由来及发展1.CAP的由来多年前,"钱学森之问"拷问着许多教育人。很多教育工作者在思考中国培养不出杰出人才的症结在哪里。我们认为,这可能与我国普通高中课程的层次性、丰富性不够有关。我国高中课程设置存在课程体系缺乏层次性,无法满足优秀学生的需求,学有余力的学生存在"吃不饱"的问题,这严重影响

• 单位
  清华大学附属中学