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摘要
<正>早在2012年,教育部在加强中小学少先队活动的通知中即有规定:少先队活动是国家规定的必修活动课。目前的实施现状却不理想,活动课成了辅导员的活动课,在对少先队员主体意识的培养和少先队员如何实施自我教育上的研究还有所欠缺,忽视了少先队员的主观意识培养的研究。本文以实际展示的少先队活动课实践为例,通过案例的形成、过程及后续收获来探讨在活动课中提升发展少先队员自主能力的策略。少先队活动课"用赏识的眼光看待他人"是队员们自主策划、设计的活动课。辅导员以发展队员的自主能力为目标,探讨教育重点,研讨活动方式,确认自己在其中辅导作用的体现,以赏优点、促进步的方式,培养队员
