“以情带班”初探

作者：管慧

来源：中小学心理健康教育, 2021, (28): 74-77.

• 班风建设
• 班级管理
• 真情
• 班主任

许多专家认为,新世纪里我们面对新技术革命的挑战外,更为严峻的可能是道德危机的挑战。现实社会问题所衍生出来的各色中学生心理健康问题更增加了德育工作的难度。在教育上,任何一种办法我们都不能奢望它"包治百病",即便是真爱,因为许多事情是"因人而异",许多教育结果也是"因情而异"的。鉴于目前学生现状,在学校的日常管理之中,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以多种渠道、全方位多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质和综合素质以提高德育工作的实效性已经是大势所趋。本文依据多年的班主任工作经验,从一个侧面探讨如何将心理健康教育融入班风建设中去,从而提高班级管理的实效。