摘要

对于小学数学教学,自主探究性学习能够有效改变传统数学教学老师单纯讲授的现状,同时能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生的课程参与度,调动学生的主观能动性,挖掘学生对知识的钻研能力。利用学生的主动性参与课程的教学,让学生成为课堂的主体,主动学习,除了解决当下的现状不理想问题,让小学数学教学效率更高。