口腔科护士自我认知与医生评价差异的分析及改进措施

作者：韩佳南; 张丽丽; 刘鑫

来源：国际护理学杂志, 2018, 37(10).

• 口腔科
• 护士综合能力
• 护士自评
• 医生评价
• 改进措施

目的分析口腔护士自我认知和医生评价的差异, 并提出提升口腔科医护合作的建议。方法选择3所医院口腔科的医生41例和护士44例作为研究对象。采用自制的《口腔科护士职业综合能力素质测评表》分别有护士自评和医生评价。该量表包括工作态度、操作技能、沟通能力、协作能力共4个维度9个问题。比较护士和医生评价的差异。结果护士自评总分和医生评价总分分别为(84.29±5.71)分、(84.19±5.93)分, 差异均无统计学意义(均P<0.05);各个评价维度医生对护士操作能力的评价得分均高于护士自评得分, 差异均有统计学意义(均P<0.05), 但是对护士沟通能力和协作能力的评分低于护士自评得分, 差异均有统计学意义(均P<0.05)。医生和护士在工作态度维度方面, 评分比较, 差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论口腔科护士要改善沟通和协作能力, 并进一步加强学习, 提高业务水平, 奠定更好的医护合作基础。

• 单位
  青岛市口腔医院