<正>古语云:"攻城为下,攻心为上。"在班级管理上,也是"只可智取,不能硬攻"。班级管理策略的应用就是"智取"的过程,只有致力于学生年龄和心理发展的特点,有计划、有层次、有梯度地开展教育活动,不断形成教育的合力,才能在有效管理班级的同时助力于学生价值的引领、个性的发展和能力的提升。一、"自主式"微建设,发挥阵地作用心理学认为,自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人心理产生影响的。班级阵地建设就是
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
