“境脉学习”视域下古诗词教学策略的探索——以统编版语文五年级上册《山居秋暝》的教学为例

作者：李科霞

来源：小学教学研究, 2023, (19): 53-61.

• “境脉学习”
• “造境”
• “启境”
• “入境”
• “出境”

在古诗词教学中，教师可采用“境脉”式的教学方法，通过创设情境，构建学习脉络，使整个学习过程前后呼应、层层递进，使学生始终浸润于营造的学习情境之中，不断地生成新的认知与感悟。“境脉学习”视域下古诗词教学主要分为四个板块：巧抓切口来导入，合理“造境”；紧扣诗眼感诗意，初读“启境”；搭建脉络品诗心，逐层“入境”；链接生活抒诗情，迁移“出境”。