<正>从身体美学视角来看，音乐是伴随每个人身体和心理与生俱来的“基因”,而人类从出生就带有一种伟大的创造力——本能的缪斯，这也就是学生天生就喜爱音乐的根源所在。人类与生俱来的多元智能在学生音乐教育中起到了至关重要的作用。以此，教师可以通过音乐教学中对多元智能的综合运用激发出学生内心“本能的缪斯”,以达到音乐教育的原本回归。“宙斯创造了世界，众神惊异得说不出话，注视着出现在他们面前的这一片宏伟壮丽。然而，宙斯问道，是不是还想要别的什么?
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