巧选“四度”议题 打造“四点”课堂

作者：王颖

来源：试题与研究, 2021, (03): 40-41.

• 议题
• 议题式教学
• 学科核心素养
• 来源
• 情境
• “四点”课堂

以培育学科核心素养为纲,是思想政治课程标准的标志性追求。议题式教学则是培育学科核心素养的有效路径。开展议题式教学的关键是确定合适的议题,继而围绕议题实施活动型课堂教学,培养学生创新精神,提高学生实践能力,提升学生核心素养。