关于文言文阅读教学的思考与实践

作者：冯雯

来源：下一代, 2019, (08): 48-50.

<正>高中文言文是学生语文学习道路的重大障碍,学生阅读文言文的能力缺乏,不仅影响高考语文成绩的提升,而且制约着语文素养的提升。在实施新课改的教学实践中,高中文言文教学追求课堂的繁杂趣味,繁多的文言词语讲解,追求精细的课文结构内容分析,造成学生眼花缭乱,精

• 单位
  江西科技师范大学