浅谈新课程背景下高中数学问题情境的创设

作者：侯小恒

来源：中小学教学研究, 2018, (01): 13-15.

• 问题情境
• 创设原则
• 创设方法

通过多年对高中数学问题情景研究和实践,悟出了数学问题情景设计应坚持的原则,并对常见数学问题情景设置的方法进行总结,以期创设出更恰当、更科学、更高效的数学问题情境,使学生爱学、乐学,好学高中数学课程。