新课程视域下的地理单元教学整体设计——以上海版必修二第1单元“人口”为例

作者：李辉

来源：地理教学, 2022, (01): 25-29.

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随着新课程的正式实施,如何有效落实新目标、新要求,探寻与之相匹配的备课模式是非常必要的。本文以上海版必修二第1单元"人口"为例,以系统论为指导,从地理单元教学整体设计的研究意义、定义及类型、设计系统、设计方法等方面较系统地进行了阐述,以期为广大地理教师提供一定的操作思路和方法。