介绍了江西师范大学坚持“四个”面向，加强创新人才培养，探索理工科研究生培养改革路径，构建并实践以培养创新能力为导向的理工科研究生“1+6”培养模式的情况。说明了“1+6”培养模式的实施背景，阐述了“1+6”培养模式的改革举措，分析了“1+6”培养模式的特色和优势，总结了“1+6”培养模式的实施成效。
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