基于工程教育认证的本科高校应用型课改研究

作者：唐学学

来源：陕西教育(高教), 2018, (12): 50-56.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2018.12.022

• 工程教育认证
• 应用技术型院校
• 应用型课程改革

本文从我国引导一批非研究型普通本科高校向应用技术型院校转型的背景出发,以应用型课程改革为切入点,阐述了工程教育认证标准对普通高校应用型课程改革的借鉴意义,提出了应用型课程开发的基本原则,应用型课程目标的三个向度与实现路径,以期为我国高校应用型课程的深入改革提供新的思路和新的突破口。

• 单位
  西安培华学院