为深入探索建立信息技术与本科教学融合机制,优化数字化教学方式,全面提升教育教学实效,推动课堂教学改革。以《高级语言程序设计》为例,分析了传统教学的不足,探索从教学环节、实践环节、考核环节、交流反馈环节等方面,因课制宜选择课堂教学方式方法,科学设计课程考核内容和方式,提升高校课堂教学效果和质量。
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