人格教育是当代教育的重要内容之一。健全的人格有利于个体的全面发展,也符合社会发展所需要的人才要求。《中国学生发展核心素养》在六大素养之一的健康生活部分对健全人格作出了明确强调,其主要内容为:具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调节和管理自己的情绪,具有抗挫折能力等。基于此,如何结合当代教育的需求,培养学生健全的人格,已成为我国许多心理学家和各级各类学校正在在积极探索课题。
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