为了解决传统教学中存在的问题，提高“数码时装画”课程教学质量，探索课程融合式教学的新方向和新路径，并为专业同类型课程的教学改革提供参考，文章根据“数码时装画”课程开展现状，就线上线下融合式教学应用于“数码时装画”课程的必要性及应用路径进行探讨。阐述了在构建全体系融合式教学的基础上拓展课程融合深度和广度的教学理念；提出了整合教学资源，增加学习渠道、互动平台，结合多媒体技术，充实在线题库，改革考核方式等实践路径。
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