让教育“站起来”“走起来”——一体化德育视域下学生人格教育内涵和途径的思考

作者：王世元

来源：北京教育(德育), 2020, (09): 20-23.

<正>众所周知,人类教育的本质是培养人格和传授知识。因此,如果有一方面得不到重视,整个教育是站不起来的。让教育"站起来"并且"走起来",就必须让人格培养和知识传授互为支撑、和谐发展。这应该是新时代我国推进大中小幼一体化德育体系建设的初心。1.人格教育不足的表现当前,教育中存在一种怪象,很多时候讲"以人为本,全面发展",实际上则"一切以知识教育为中心",人格教育明显弱化。