<正>本文基于折纸设计了一堂数学实验课,将轴对称的知识贯穿始终,引导学生从已有的知识经验出发,经历数学基本活动探究的完整过程,为初中数学基本活动经验积累的教学研究做了一定的尝试.一、整体设计思想整堂课设计以"开放、合作、探究"为主线,给学生充分的动手参与实践、思考空间和展示的机会,让学生在活动中观察、思考、体
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
