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摘要
疫情当前,教育部发出"停课不停教、停课不停学"的号召,"线上教学"轰轰烈烈,教师使尽十八般武艺,纷纷化身"网红主播",从早到晚忙忙碌碌,寻找优秀资源、录制知识胶囊、打卡、直播、批阅作业。可能更多的老师思考的都是:线上教学究竟如何进行?使用哪些资源?使用哪些平台?课堂上学生都打卡了没有?谁的作业没有完成?等等。随着开学时间的不断推迟,怎样让线上教学实现从"数量"到"质量"的飞跃,让线上教学永葆"鲜"味,保证学生学有实效、知识与能力得到同步提升呢?以小学语文学科为例,我谈几点自己的思考与建议。
