深度学习路线在高中生物教学中的实践研究

作者：陈俊磊; 王重力; 范丽仙; 王晓燕^*

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (20): 156-158.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.073

• 生物学
• 批判性思维
• 深度学习路线

批判性思维是搭建深度学习与生物学学科核心素养联系的重要桥梁。以问题情境为驱动,构建基于批判性思维的深度学习路线是将深度学习运用于生物教学的新探索与新尝试。

• 单位
  云南师范大学; 生命科学学院